Identificación de los trastornos del lenguaje. ¿Cuándo intervenir?

Antes de empezar con la identificación de los trastornos del lenguaje, debemos saber que el trastorno del lenguaje es la dificultad en la adquisición y desarrollo del lenguaje. Los niños con mayor riesgo de desarrollar un trastorno del lenguaje, o tener problemas persistentes son los hablantes tardíos (niños que a los 24 meses tienen un vocabulario de menos de 50 palabras o no llegan a combinar dos palabras seguidas). Además, éstos hablantes tardíos tienen peor evolución si tienen poca comprensión, uso pobre de gestos y/o antecedentes familiares de problemas del lenguaje.

A continuación, mostraré que indicadores tenemos que tener en cuenta en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje para la correcta identificación de los trastornos del lenguaje..

Entre 1 y 2 años

Los siguientes indicadores alertan de un desarrollo atípico:

  • No balbucea
  • No responde al lenguaje o sonidos
  • Intentos mínimo o nulos de comunicación

Los niños que muestren cualquiera de estas características deben tenerse en cuenta para comunicárselo al pediatra y que este remita al especialista correspondiente, con la finalidad de descartar posibles disfunciones, como por ejemplo pérdida auditiva.

Entre los 2 y los 3 años

Cualquiera de las siguientes características es indicativa de desarrollo atípico en el habla, el lenguaje o la comunicación:

  • No muestra intención de comunicarse
  • No expresa palabras
  • Reacción mínima al lenguaje hablado
  • Regresión o estancamiento del desarrollo del lenguaje.



Entre los 3 y los 4 años

Cualquiera de las siguientes características es indicativa de un desarrollo atípico en el lenguaje y la comunicación:

  • Enunciados de dos palabras
  • El niño no entiende órdenes simples
  • Los familiares y entorno más próximo no pueden entender gran parte del habla del niño



Entre los 4 y los 5 años

Las siguientes características son indicadores del desarrollo del lenguaje atípico:

  • Interacción inconsistente o anormal
  • Como mucho tres expresiones de palabras
  • Mala comprensión del lenguaje hablado
  • Los extraños no pueden entender gran parte del discurso del niño
  • Los parientes cercanos no pueden entender más de la mitad de lo que dice el niño


El desarrollo del lenguaje de los niños puede cambiar drásticamente, especialmente entre los 4 y 5 años, incluso si no hay intervención. Sin embargo, cuando las dificultades en el lenguaje implican tanto la comprensión como la expresión, es más probable que sea persistente y por lo tanto, será necesario algún tipo de intervención.

identificación trastornos del lenguaje

Puedes acceder a los recursos orientados a la identificación de los trastornos del lenguaje siguiendo este enlace.

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